მეცხრე დღის რეფლექსია

 დღეს საკმაოდ საინტერესო დღე გვქონდა :გავაკეთეთ პრეზენტაციები,თითოეულმა პედაგოგმა გავაკეთეთ პრეზენტაციები გავაკეთეთ კოპმენტარები.იყო მეტად საინტერესო პროექტები .

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს გავარჩიეთ სასწავლო პროცედურები,ვიმუშავეთ პროექტის ჩეკლისტებზე,გავაკეთეშევავსეთ კითხვარი  დიფერენცირებული სწავლებაზე,მოვაწესრიგეთ საქაღალდეები დაპორტფოლიოები.მივიღეთ დავალება პეზენტაციის შესახებ.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დრეს ძალიან მალე გავიდა დრო. ვიმუშავეთ შეფასების ნიმუშების შექმნაზე.გადავხედეთ პრეზენტაციებს.მივიღეთ დავალებები სასწავლო პროცედურების შევსებასთან დაკავშირებით.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს ძალიან ბევრი რამ ვისწავლე :მოსწავლის ნამუშევრის შექმნა,პრეზენტაცია,შემდეგ ამ პრეზენტაციის გამოქვეყნება .ასევე გამოყენებული ლიტერატურის ატვირთვა გუგლ დრაივში.ბლოგზე სათაურების შეცვლა

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს გავარჩიეთ ბლოგზე პროექტის მიზნები,გავეცანით მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვებს და მოვიფირეთ და განვათავსრთ ბლოგზე,მივიღეთ დავალებები რომ ბლოგებზე საბოლოვოდ დავასრულოთ სამუშაოები. კომენტარები გავუკეთეთ ერთმანეთს,ასევე უნდა წავიკითხოთპროექტის შეფასება.

მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი გითხვა:
1.რა გავლენას ახდენს წარსული მომავალზე?
თემატური კითხვები:
1.როგორ შეიცვალა საზოგადოებრივი აზრი ქალებისადმი დამოკიდებულებებში დროსთან ერთად?
2.შეიძლება თუ არა ქალმა მოახდინოს  ცვლილება,არიან თუ არა ქალები ის ადამიანები,რომლებიც საზოგადოებრივ საქმიანობას ეწევიან და წარმატებით ასრულებენ თავიანთ  მოვალეობებს?
3.როგორი იყო საზოგადოების აზრი ძველად ქალის როლისადმი და როგორია დღეს?
შინაარსობრივი კითხვები:
1ვინ იყო XXI საუკუნის გამოჩენილი ქალი?
2.ვინ იყო საქართველოს უზლიერესი მეფე?
3.რომელ საუკუნეში მოღვაწეობდა ქეთევან წამებული?

მესამე დღის რეფლექსია

დღეს იყო მეტად ნაყოფიერი სამუშაო,ვისწავლე საკმაოდ ბევრი რამ.ბროშურის გაკეთება,ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონის შევსებაზე გავაკეთეთ კომენტარები ერთმანეთის ნამუშევრებზე ანუ მივაწოდეტ ერთმანეთს სხვადასხვა იდეები.გავაანალიზეთ სტანდარტი ჩვენი თემების შესაბამისად და ვიმუშავე შედეგებზე თუ როგორ უნდა გავიდნენ მოსწავლეები.

სასწავლო პროექტის მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ:

• მოიძიებენ ინფორმაციას ინტერნეტის და სხვადასხვა ისტორიული ლიტერატურის საშუალებით  გმირ ქალებზე.
•  გაანალიზებენ საქართველოსა და სხვა ქვეყნების მმართველობით სტრუქტურებში მოღვაწე ქალების როლს წარსულში და თანამედროვე ეპოქაში.მაგალითებად მოჰყავთ მოსწავლეებს კახეთის დედოფლის ქეთევანის და თამარი მეფის საზოგადოებრივი მოღვაწეობის ამსახველი ფაქტები.

• იმსჯელებენ სხვადასხვა ეპოქის ქართული სამეფოების სახელმწიფოში ქალის როლზე და მნიშვნელობაზე. გამოავლენენ მათ შორის მსგავსებებსა და განსხვავებებს;ადარებენ წარსულიდან მოყვანილი მაგალითებით თანამედროვე ქალებს.  დასკვნები გამოაქვთ   რა კვალი დატოვეს  სახელმწიფოსთვის და ხალხისთვის ქეთევან დედოფლიმა თავისი მოღვაწეობით და თავგანწირვით.ასევე პრეზენტაციის საშუალებით აუდიტორიას აცნობენ ქალის როლს და მნიშვნელობას საზოგადოებისთვის.

პროექტის იდეა

პროექტი-ქეთევან  დედოფლი  და  ქალის როლი წარსულიდან დღემდე

 მოსწავლეები  ჩამოაყალიბებენ ქალის როლს და მნიშვნელობას  პოლიტიკურ ასპარეზზე.მოსწავლეები მოიპოვებენ ქეთევან დედოფალზე ინფორმაციას იმსჯელებენ და გაანალიზებენ მის როლს XVII ს-ის საქართველოს ისტორიაში

    ქალის როლი დღესაც აქტყალურია ,მაგრამ მოსწავლეებმა  უნდა გაანალიზონ პირადი და საზოგადო კეთილდღეობა ქეთევან დედოფლის მაგალითზე.ასევე დასკვნებს გააკეთებენ  საქართველოს ისტორიის მანძილზე სხვადასხვა ქალის მოღვაწეობაზე- თუ ვინ რა კვალი დატოვა საზოგადოებისთვის.